【美国】艾诺·洛贝尔

党英台 译

 

 

 

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蟾蜍坐在走廊上。青蛙走过来,说:“怎么啦,蟾蜍?你看起来很伤心的样子。”

“是啊,”蟾蜍说,“这是我每天的伤心时刻。我天天在这个时候等信,结果总是叫我扫兴。”

怎么会呢?”青蛙问。

“因为我从来没有接到过一封信。”蟾蜍说。

“从来没有接到过吗?”青蛙问。

“没有,从来没有。”蟾蜍说,“从来就没有一个人写信给我。我的信箱每天都是空的。所以等信的时间,就成了我伤心的时间。”

青蛙和蟾蜍坐在走廊上,一同伤心难过。过了一会儿,青蛙说:“我现在得回家一趟,有件事我要回去做。”

青蛙急急忙忙回到家里。他找出一支铅笔和一张信纸。他在信纸上写了一些字。他把信纸放进一个信封里。在信封上,他写着:“给蟾蜍的信”。青蛙拿着这封信跑到屋子外面,看见了老朋友蜗牛。

青蛙说:“蜗牛啊,拜托你把这封信送到蟾蜍家,放在他的信箱里。”

“好吧,”蜗牛说,“我这就去。”

然后,青蛙跑到蟾蜍家。蟾蜍躺在床上,正在那儿睡午觉呢。

“蟾蜍,”青蛙说,“我看你还是起来,再多等一会儿送信的吧。”

“算了,”蟾蜍说,“我等信等得烦透了。”

青蛙望望蟾蜍窗外的信箱。蜗牛还没有到。

“蟾蜍,”青蛙说,“说不定有人会寄信给你呢。”

“不可能,不可能的,”蟾蜍说,“绝对不会有人寄信给我的。”

青蛙又望望窗外,蜗牛还没有到。“可是,蟾蜍呀,”青蛙说,“也许今天就有人寄信给你呢。”

“别傻了,”蟾蜍说,“以前从来没有人寄信给我,今天也不会有人寄信给我。”

青蛙望望窗外,蜗牛还是没有到。

蟾蜍问:“青蛙,你为什么老是往窗外看?”

青蛙说:“因为我在等信哪。”

“不会有信的。”蟾蜍说。

“会有,一定会有。”青蛙说,“因为我寄了一封信给你。”

“你寄了吗?”蟾蜍问,“你在信上写了些什么呀?”

青蛙说:“我是这样写的:‘亲爱的蟾蜍,我很高兴你是我最好的朋友。你最好的朋友青蛙。’”

“啊,”蟾蜍说,“这封信写得好棒啊!”

于是,青蛙和蟾蜍走出去,一同到门廊那儿去等信。他们坐在那儿,心里都很快乐。

青蛙和蟾蜍等了好久好久。

四天以后,蜗牛总算到了蟾蜍的家,把青蛙写的信交给蟾蜍。蟾蜍接到信,高兴极了。

                                                       

真诚待友  助人为乐

——对《等信》的赏析

樊发稼

青蛙就是田鸡,蟾蜍俗称癞蛤蟆,它们都是“两栖动物”:小时候生活在水中,长大后可以生活在陆地上,用肺和皮肤呼吸,也能在水里浮游。它们主要吃田间的害虫,对农业有益,所以是农民伯伯的好朋友。

美国著名作家艾诺·洛贝尔,曾写过多篇以青蛙和蟾蜍为主人公的童话,《等信》就是其中的一篇。

《等信》这篇童话,内容其实很简单:蟾蜍天天等信,但他的信箱却总是空的,因为老没人给他写信,所以他很伤心难过。青蛙为了让蟾蜍高兴,就给他写了一封信……。——故事一点也不复杂,但经过作家精心细腻的叙述,读起来却很有“味道”,给人留下十分深刻的印象。

这篇童话在“叙述技巧”方面的一个重要特色,是人物对话的精心设计。通篇作品,几乎从头到尾都由两个主人公——青蛙和蟾蜍的对话组成。随着他们之间对话的展开,故事很有层次地得到一步步的推进。

故事的核心内容,按着“蟾蜍伤心难过——蟾蜍为什么伤心难过——好朋友青蛙想出办法让蟾蜍高兴”这条主线逐步发展,作品的重点则是展示“青蛙想办法让蟾蜍高兴”的全过程。开始,富有同情心的青蛙因蟾蜍老收不到信,和他“一同伤心难过”,但聪明的青蛙很快想出了一个办法,于是他对蟾蜍说:“我现在得回家一趟,有件事我要回去做。”他回家要做的“事”,是专门给蟾蜍写一封信,但他并没有将实情马上告诉蟾蜍。这既表现了青蛙天真的机智,也是为故事后面的发展作重要铺垫。——这是这篇作品第一个“出彩”的地方。

第二个“出彩”处,是青蛙写好了“给蟾蜍的信”,拜托行动特别迟缓的蜗牛送往蟾蜍家。由于蜗牛走路非常非常慢,当青蛙把信交给蜗牛重新返回蟾蜍身边时,实际上蜗牛才刚刚上路,他把信送到蟾蜍家,需要很长时间。这样,就形成青蛙和蟾蜍一起久久地等待——等蜗牛送来青蛙写给蟾蜍的信。

作品十分有趣的戏剧性正在于,青蛙给好朋友蟾蜍写的信,不是由他自己当面交给蟾蜍,而是偏偏请蜗牛来递送,使青蛙和蟾蜍在一起“等信”的过程中,有极为充裕的时间作充满温馨友情的随心交谈。反过来说,假如作家安排青蛙自己将信很快交给蟾蜍,故事就显得很平淡了。

这篇童话的题目叫《等信》,作家正是在“等”字上做足了文章。作品里的情节和人物的言语行为,都和“等信”有关:开始是蟾蜍因为“等”不到信而伤心难过;青蛙写信是为了让蟾蜍“等”信有望;请蜗牛送信是为了使两个好朋友——青蛙和蟾蜍有较长的“等”信时间。如果说,开始蟾蜍一个人等信,给他带来的是伤心难过的话,那么,蟾蜍和青蛙两个伙伴一起等待期待之中的信,就是“心里都很快乐”的一件事了。四天以后,蜗牛终于到了蟾蜍的家,把青蛙写的信交给蟾蜍时,蟾蜍“高兴极了”;毫无疑问,当青蛙看到自己的目的终于达到,看到好朋友蟾蜍接到信这么快乐,也一定开心极了。

我相信聪明的小读者在读了这篇有趣的童话后,一定会在怎样热心帮助和真诚对待自己的朋友,怎样助人为乐等方面,获得生动深刻的启示。

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